首页 > 期刊 > 艺术教育 > 音乐认知心理学视阈下的钢琴读谱教学 【正文】
摘要:音乐认知心理学是音乐心理学与认知心理学的交叉学科。文章将钢琴读谱教学和音乐认知心理学理论结合起来,对读谱认知心理前提、准确获得视觉信息、准确获得听觉信息以及内心听觉升华进行了较为详尽的阐释。希望能够帮助学生在钢琴读谱学习中发挥主观能动性,知其然更知其所以然,促进学生钢琴演奏技能得到提升。
关键词:音乐认知心理学 读谱 视觉信息 听觉信息 内心听觉
单位:江西师范大学音乐学院; 江西中医学院
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