摘要：在现代器乐课堂教学中，学生的注意力是否能够被课程内容所吸引，是决定师生配合度、课程完成度和课堂精彩度的关键。尤其针对幼小学生注意力集中时间短、容易分散、难把控等问题，教师应思考在课堂中使用怎样的策略，才能进一步有效吸引学生。文章从课前准备、课堂环节设计和课后反馈三个方面进行分析，以期为教师提供一些参考。

关键词：幼小学生 器乐 课堂教育 

单位：上海师范大学