摘要：本文尝试从教学设计方法论体系的核心构成要素入手，分别论述了哲学观、系统观和设计观对教学设计产生的作用与影响，由此分析教学设计方法论的发展轨迹，并在此基础上分析在新的方法论支撑下的教学设计的发展趋势。

关键词：教学设计 方法论 哲学观 系统观 设计观 

单位：华东师范大学教育信息技术系; 上海200062