摘要：技术的发展为教育教学改革提供了新的空间。本文主要阐述在新课程理念的指导下，如何进行数字化化学探究实验室的建设，重点讨论了基于数字化化学实验室的环境下学生科学探究能力的培养问题，并在文末分析了目前研究和实践中尚需进一步解决的问题。

关键词：手持技术 化学探究能力 探究实验室 化学实验信息素养 

单位：华南师范大学化学教学与资源研究所; 广东广州510006