摘要：基于笔者对我国11个城市的部分中小学教师访谈和中小学学生对媒体态度的选择率、使用频率的调查分析，根据教育传播理论，从教育者角度、教学信息角度以及受教育者角度提出了提高中小学学生媒体素养的策略。

关键词：中小学学生 媒体素养 策略 

单位：华南师范大学教育信息技术学院; 广东广州510631