摘要：中小学信息技术教育的快速发展一方面使广大青少年受益匪浅；另一方面，许多青少年由于缺乏引导而沉溺于游戏、网聊、网恋，甚至误入计算机犯罪的歧途。解决此类问题，必须以系统科学理论为指导，推行“四结合”的青少年信息技术教育新模式。作者结合自身多年的建构和实践，提供了一个“四结合”青少年信息技术教育的实践研究个案，并且给出个案研究的六点启示。

关键词：信息技术教育 青少年 个案 模式 

单位：广西师范学院计算机与信息工程学院 广西南宁530023