摘要：以“数字化校园”工作为代表的扬州教育信息化建设取得了阶段性成果，但制约教育信息化进一步发展的关键因素之一仍然是教师的信息素养，就如何培育教师的信息素养问题，我们在区域整体推进“数字化校园”建设中形成了系列做法，取得了明显成效，从获取资源、评价手段、应用信息、探索兴趣、创新创意、信息公开、竞争激励、管理规范、竞赛活动等九个方面总结了实践经验。文章就进一步提升教师信息素养提出了转变观念、软硬件建设、师资培训、激励机制等四条策略，这同时也为进一步推进扬州教育信息化的健康发展奠定了基础。

关键词：教师 信息素养 教育信息化 数字化校园 

单位：扬州市电化教育馆 江苏扬州225000