摘要：为了补齐基础教育神经末梢的数万个教学点巨型短板,更好地促进教育公平,我国成功实施了＂教学点数字教育资源全覆盖＂项目。该文在对＂全覆盖＂项目目标、做法和发展状况等进行研究的基础上,从＂路径创新＂＂平台创新＂＂机制创新＂三个方面探讨其在弥补基础教育短板、促进教育公平方面的创新特色,提出由＂全覆盖＂到＂全融合＂,实现环境融合、教材融合、教师融合、学生融合、活动融合再发展的提升教学点层次的新思路。研究有助于讲好中国特色的教育信息化创新故事,有助于教学点＂互联网＋＂的提升发展,有助于推动教育公平再上新台阶。

关键词：教育公平 教学点 教育信息化 

单位：江苏师范大学智慧教育研究中心; 江苏徐州221116; 北京师范大学远程教育研究中心; 北京100875