医学教育正在向整合式教学模式改革,药理学是基础医学与临床医学之间的重要学科桥梁。目前药理学整合课程教学面临着整合融合度不足的问题。设计并探索双教师同堂教学授课模式可以提高整合度从而提升教学质量,利用该授课模式可以在结合药理学课程特点的基础上更好地融合基础医学和临床医学内容。通过分析双教师同堂授课模式的国内外现状、药理学...
《中国高等医学教育》是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物,是全国高等医学教育学会会刊、全国医学教育核心期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、RCCSE中国核心学术期刊。全年12期,每月发行。设置的栏目有:论著、专题研究、教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建...
本研究将口腔虚拟仿真实验教学平台与口腔组织病理学数字化切片相结合,并应用于七年制学生教学。通过比较发现学生的期中和期末成绩均明显提高。这种新型的教学方式不仅弥补传统玻璃切片在保存和分享上的缺憾,更优化了教学过程,最大限度地激发学生的学习兴趣、调动学习热情,提高教学效果。
《中国高等医学教育》是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术期刊,是全国医学教育核心期刊。一年12期,每月15日发行。热忱欢迎广大作者投稿和订阅本刊。请作者特别注意下列投稿要求:1.文章一般不超过3500字。文章格式请参照本刊已发表文章格式。正文前须附中文摘要、中文关键词;文后须附英文标题和作者名字的拼音...
本研究目的在于对比单位时间微课教学与传统教学在药理课堂教学中的效果。结果表明:与传统教学相比,微课教学在总体上并没有显现出优势;微课教学只在临床八年制的学生中能产生较好的教学效果,但是在临床五年制和临床护理学生中,其教学效果却不如传统教学。因此,微课在大学的课堂教学中不是最经济、最有效的教学模式,让微课主导大学课堂教学还有...
为推动药学教育适应新时代教育发展理念,加强大学生早期接触专业及科研项目,能够切实加强专业育人,培养学生创新能力、科研能力及独立思考解决问题的能力。大学生创新创业训练计划项目(以下简称'双创')为学生提供了实践机会和平台,药学生参加'双创'项目可以增强综合素质,提升教育教学质量。因此,文章以大学生创新训练计划项目——一种生活药瓶的...
一、学校名称:承德医学院,学校代码:10093二、学校地址:河北省承德市双桥区安远路,邮编:067000三、办学层次:普通本科四、办学类型:公办全日制普通高等学校五、学历证书:学生在学校规定限期内达到所在专业毕业要求的,由承德医学院具印颁发经教育部电子注册、国家承认学历的普通高校本(专)科学历证书(证书种类为普通高等教育毕业证书),符合学校学...
目的:在药品监管政策较大变动的背景下,转变中药分析学教学思路为'以临床价值为导向'。方法:在'中药质量标准的制定'这一章进行教学内容完善与实践,围绕中药安全性与有效性等关键问题,开展多元化教学。结果:通过课堂内案例分析、讨论课、提问以及课后小班讨论、方案设计作业等不同形式,以点到面地加强专业学习。结论:'以临床价值为导向'的中药分...
目的:探讨精准医疗在神经外科专业研究生培养中的应用和意义。方法:以2013-2016级西安医学院全科医学专业神经外科方向的54名研究生为研究对象,其中实验组33名,以精准医疗理念进行教学;对照组21名,采用传统的教学方法。教学结束后对两组学生进行考核,评估学生对精准医疗概念的理解以及应用精准医疗理念和进展指导临床实践的能力。结果:实验组学...
在大学本科课堂教学改革中,对以SPOC为代表的翻转课堂的应用研究已经有较多的案例,但应用于医学类计算机本科教学中的研究较少。为了在医学本科生学习的主动性和创新思维上有所加强,激发其自身的学习兴趣,在医学计算机课程教学中,探索设计了基于SPOC的移动学习新模式,这是对原有教学手段的丰富和传统教学资源的扩充,最终数据证明能促进教学效果...
加强医学生人文教育是当前医学教育研究领域的一个重大课题。文章在比较国内外医学人文教育现状的基础上,探索提高医学人文教育的路径,针对性地提出医学教育观的树立、教师队伍的建设、人文教育和专业教育课程的双向整合等策略。
英国医学教育中充分渗透着'以学生为中心'的教育理念。医学教育在英国的健康政策中有很高的定位,与医疗工作的重要性等量齐观。在英国医学院校招生、课程设置与运行、考核评价、见习实习及毕业后培训全过程中都充分体现学生和受教育者的需求。这些经验无论在观念上还是实际运行上都有很多值得思考和借鉴之处,且很多方面在我国医学院校都具有很好...
中国传统书院教育对当代高校教育传承发展中华优秀传统文化、建立新型人才培养模式等方面都有重要启示。国际教育多元文化的大背景下,对参与书院制教育的中外医学生人文艺术教育现状进行调研,运用统计学方法分析客观现实及存在的问题。书院制教育应以医学生人文艺术素养发展为导向,推动中外医学生人文艺术素养的养成。
床旁教学是提高医学生临床技能和沟通交流能力的有效方法,然而近年来床旁教学有减少趋势,因此加强床旁教学越来越受到重视。Stanford大学床旁医学协会床旁诊察观念和床旁教学文化,床旁教学的组织和管理,床旁教学项目标准的构建值得我国医护专业临床教学实践借鉴。
标准化病人(standardized patient,SP)已应用于医学教育数十年,其教学效果显著。文章主要通过检索近五年来有关我国医学院校内康复医学专业应用SP进行教学的相关文献,对SP的来源、培训及参与教学形式进行总结,以了解SP在我国康复医学教育中的应用现状,发现目前开展SP存在的主要问题,并找寻相应解决方法。
目的:研究医联体模式下医学研究生基层医院社会实践的意义。方法:组织50名研究生进基层医院社会实践,采用问卷调查法对医联体基层医生工作及学习现状和学生对基层医疗认知进行调查。结果:65%的社区医务人员解决工作问题的方式为查阅书籍期刊及请教师长,91.7%的社区医务人员愿意参加研究生基层一对一辅导;76.0%的研究生通过暑期社区基层实践对基...
我国住院医师规范化培训制度实施已三年多,培训工作重点已由工作局面拓展转为培训质量建设。借鉴国际上成熟做法,结合中国住培工作起步不久的实际现状,由中国医师协会毕业后医学教育专家委员会特聘专家(在美华人医师)与中国医师协会数字住培中心人员历时半年共同研制的360度评估系已初步建成,并在浙江省人民医院(唯一)试点运行,文章以浙江省人民...
介绍石溪大学护理学院联合牙医学院附属牙医中心及社会福利专业的师生,针对弱势老年群体开展的高级合作教育项目,指出该项目的成功之处在于将临床预防服务以多学科合作的模式植入到牙医实践、社区服务及对整体健康的关注上。同时,借鉴其成功经验,提出我国医学生临床预防服务能力培养的必要性和途径,以期进一步提高我国医学生的临床预防服务能力...
在基层教学医院开展以临床医学专业课程整合为基础的农村订单定向医生培养模式的改革,解决现有以'学科'为基础的传统教学模式中存在的问题,有针对性地就专业课程整合、教学安排、教学医院选择、教学团队建设和形成性评价等关键环节提出相应的建议和解决方法,有效提高教学效果和教学质量。
现阶段,国家重视大学生发展核心素养。作为医学类高等院校,我们构建了以立德树人为根本任务的医学实验技术专业核心素养培养模式,并以在校医学实验技术专业四年制本科生为研究对象,进行了实践操作。文章针对培养模式的具体实施措施、培养模式的优势以及今后改进的方向作以阐述。
通过对银川市六所公立医院医师外科基本技能(拆线换药术)成绩利用标准客观化评分标准及量化成绩进行分析,探讨其中存在的问题,提出对外科基本技能培训及考核的建议,探究外科基本技能教学、培训及考核新模式。如对临床医生加强无菌观念、培养爱伤意识、夯实理论知识以及注重细节、提高临床技能等建议从而提高临床医疗质量,增强公立医院核心竞争力...
采用一般健康问卷、正性负性情绪量表、文化适应压力量表及文化融入策略量表等对山东省某大学163名在华医学留学生进行测评。结果发现来华医学留学生正性情绪、社会功能、主观幸福感均好于中国学生,但其幸福感较过去下降、焦虑高。留学生采取最多的文化适应策略是隔离型,而最有利于心理健康的是融入型。据此提出一系列融入式、共建式教育对策。
目的:探讨中文版智能手机成瘾倾向量表在大学生中应用的信效度。方法:与原作者取得联系,获得英文版智能手机成瘾倾向量表并翻译。对670名大学生发放中文版智能手机成瘾倾向量表(SAPS),简明自我控制量表(BSCS)。结果:中文版智能手机成瘾倾向量表Cronbach’s α系数为0.842,重测信效度为0.797,SAPS与BSCS呈中度负相关(r=-0.335,P=0.000),效标关联度...
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