摘要：实践课程的设置模式是高职高专院校形成自己品牌特色的关键内容之一.开放性自导式秘书岗位实践课程模式以其课程的开放性、环境的真实性、内容的可重复性和学生的自导性,显示了培养学生具有全面的岗位职业能力和自我发展的综合素质能力的优势意义.

关键词：实践课程 开放性 课程设置模式 自导 秘书专业 

单位：上海第二工业大学; 上海201209