摘要：高等院校在处分学生时，具有主导性和单方性的特征，很难保证被处分学生的陈述、申辩权。告知、听证、送达作为学生的程序性权利，理应在高校处分学生过程中建立，从而保证高校处分学生行为的公开、公平和公正。

关键词：高校学生处分 程序性权利 制度构建 

单位：山东政法学院教授、高教研究室主任、高级律师; 山东政当学院院副教授; 山东济南250014