摘要：成都航空职业技术学院经多年的课程开发与建设，逐步提升课程开发和教学设计能力；创新专业技术课程“3343”校企合作开发课程的理念、模式与技术；在实际工作任务向课程的转换与构建中，成功运用“典型工作”模型、能力递减法（逆向）、能力递增法（顺向）和能力分担法；洋为中用、改革创新，探索了中国特色高职课程改革之路。

关键词：高等职业教育 课程开发 理念 模式 技术 

单位：成都航空职业技术学院院长助理、教授 成都610021 成都航空职业技术学院副教授 成都610021