摘要：我国十年多来的高等教育教学质量建设有两个典型特点：一是自上而下、自外而内；二是重硬轻软、重宏轻微。当前进入“深水区”的高等教育教学质量建设要有新的方向：要关注具体教学过程和教学内部的微观机制；要吸引普通教师和学生的全面广泛参与：要关注课堂教学和教学方法、模式的改革创新；要关注师生教学观念和意识的转变；要加强教和学的服务支持体系建设。

关键词：高等教育 教学质量 质量建设 

单位：江西师范大学 江西南昌330022