摘要：高等性是当前我国高职教育发展的重要战略取向，对其内涵的理解应跳出人才培养目标定位这一框架的局限，在高职教育整体办学结构平台予以解读。工具主义管理模式是制约高职教育高等性实现的文化基因．要突破这一制约，应当借鉴普通高等教育的发展经验，发展高职教育办学中的研究成分，并充分认识到这一目标实现的长远性。

关键词：高职教育 高等性 文化基因 

单位：华东师范大学教科院职成教所 上海200062