摘要：在我国高职教育发展的不同历史阶段，职业教育人才培养目标曾出现技术型、技能型、实用型、技术技能型等不同表述。在对技术型与技能型人才、技术与人文、层次与类型等关系探讨的基础上，对我国高职教育人才培养目标问题进行了理论与实践层面的分析，提出“高适应性职业化专业人才”的定位思考。

关键词：高职教育 人才培养目标 定位 

单位：浙江金融职业学院党委 浙江杭州310018 浙江金融职业学院高职教育研究中心 浙江杭州310018