摘要：我国高等学校初始分层动因源于20世纪50年代国家重点大学政策的诞生,除＂＂时期外,高等教育系统等级界线一直比较明显,各类学校在办学经费、师资配备、招生条件、社会声望等方面存在较大差异。这意味着学生进入不同层级的大学将获得不同质量的入学机会。研究表明,父母社会阶层高、文化程度高、行政职务高、经济条件好的学生,在国家重点大学等高层级院校中,获得更多的入学机会,而父母社会阶层低、文化程度低、行政职务低、经济条件差的学生,大多数聚集在二本、三本、大专等低层级院校中。这种高等学校分层状况与当前社会分层具有同构性,这在一定程度上固化了现有的社会阶层结构,造成学生隔离现象,影响社会和谐,需要借助国家政策干预加以消解。

关键词：高校分层 社会分层 入学机会 辈出率 学生隔离 

单位：安徽建筑大学城市管理研究中心 安徽合肥230022 南京晓庄学院 江苏南京211171 合肥工业大学电气与自动化工程学院 安徽合肥230022 合肥工业大学电气与自动化工程学院 安徽合肥230009