摘要：当前，在扩大高校专业设置自主权背景下，一些地方高校出现了盲目设置专业的新问题。运用利益相关者理论分析地方高校设置专业的利益驱动根源，通过构建政府宏观调控。高校自律和学生、行业参与评价的共同治理机制，确保国家利益、高．校利益、学生利益和社会利益诉求得到均衡和相互牵制，以此增强专业设置效益和质量。

关键词：利益相关者 专业设置 共同治理 

单位：浙江万里学院计算机与信息学院 浙江宁波315100 浙江万里学院教育发展研究中心 浙江宁波315100