摘要：在数字化学术期刊知识的生产、传播、吸收和使用中，形成了不同层次、不同范围的包括知识网络、人际网络和技术网络的有机整体，即数字化学术期刊知识生态系统。该系统中的高校教师学习范式有三个层面：形而上学范式，社会学范式，实践操作范式。数字化学术期刊知识生态系统中的高校教师学习，是一个基于生态学范式的学习理念重构、学习理论创新和学习方法优化的过程。

关键词：数字化学术期刊 知识生态系统 高校教师学习 范式 

单位：内蒙古大学 内蒙古呼和浩特010010