摘要：《课程论》一书兼具时代性、科学性、基础性、学理性、现实性、通俗性。该书密切关注21世纪课程论学科发展新进展、社会热点问题、国内外最新研究成果;书中基本概念、基本理论简明清晰,论证客观科学,以历史发展角度看待学术研究问题。

关键词：课程论 教师教育 教学课程 资格 研究成果 

单位：朔州师范高等专科学校学前教育系