摘要:目的:研究教师模拟标准化病人在呼吸内科护理临床教学中的应用效果。方法选取6名教师模拟标准化病人,对26名护生进行一对一带教为观察组,同时选取通过传统教学方法学习的26名护生为对照组,对比分析其教学质量。结果观察组护生考核成绩优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论教师模拟标准化病人在呼吸内科护理临床教学中具有良好作用,能提高教学质量。
关键词:教师模拟 标准化病人 呼吸内科 护理临床教学 教学效果
单位:吉林医药学院附属医院; 132013
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社