摘要：目的 分析微课在医学高专生物化实验教学中的应用效果。方法将我省某高专三年制医学专业1班、2班、3班、4班学生作为研究对象,研究组（1班与2班合班,共122人）接受微课式实验教学,对照组（3班与4班合班,共120人）接受实传统实验式教学,比较两组学生成绩,并给予问卷调查学生对此次教学方式的意见。结果 研究组考试成绩为（92.6±1.3）分,高于对照组的（80.4±1.1）分,数据差异有统计学意义（P〈0.05）。比较两组学生对此次教学模式满意度,研究组总体满意度为90.98%,高于对照组的73.33%,数据差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 微课在医学高专生物学实验教学中应用效果突出,可提升学生学习兴趣,改善教学质量。

关键词：教学 学生 微课 实验 满意度 

单位：肇庆医学高等专科学校基础医学部; 广东肇庆526020