眩晕/头晕的诊治涉及多个学科,神经科医师不仅要掌握神经科常见的中枢性眩晕/头晕,而且要掌握其他科室疾病导致的眩晕/头晕才能避免误诊、漏诊和误治。然而,目前尚无开展针对神经科医师有关眩晕/头晕进行讲授的专门课程,有必要对眩晕/头晕相关基础知识进行梳理,让神经科年轻医师深刻理解眩晕/头晕的概念、分类及疾病谱,牢记眩晕/头晕相关疾病的...
目的评价反馈式教学在急诊科临床带教中的应用效果,以提高临床护生的急救技能和职业认同感。方法将120 名实习护生随机分为两组。试验组采用三步骤反馈式教学方法,包括通过实际临床患者进行操作授课、实习护生学习并掌握、实习护生讲老师听;对照组采用传统教学方法;比较两组学生在急救技能考核成绩和职业认同感两方面的差异。结果试验组在留置导...
为顺利接轨眼科临床工作,提高专业技术水平及医疗质量,我院眼科实施了眼科住院医师二阶段规范化培训统筹管理:以临床技能培训为重点,结合临床科研能力培养、医患沟通能力锻炼、医德医风培养,采用阶段性积分汇总制对住院医师进行最终考核。统筹管理有效地提升了医师总体临床技能水平,激发了医师主动更新理论知识的热情,培养了医师临床科研思维,并...
目的为了提高对MBBS 留学生的感染病学教学质量,提升感染病学教师的教学水平。方法通过分析留学生的学习特点和本科室的教学现状,组织师资力量,编写、建立了标准化的临床案例资料库,并应用于实际教学。学期结束时,对学生进行问卷调查并把学生的考试成绩与往届学生进行比较分析。结果问卷调查显示临床案例与传统教学结合能提高MBBS 留学生的学习...
目的微形态实验教学中,实物实验与虚拟仿真实验相结合,以器官系统为主线设计虚实结合综合设计性实验项目,探索微形态综合设计性实验项目的开发途径。方法选取齐齐哈尔医学院2016 级768人为研究对象;以消化系统综合设计性实验项目的应用情况为研究内容;以课后问卷调查为研究方法;评价学生对虚实结合的满意度、分析实验的合理性及探讨应用的意义。...
新医改形势下,培养具有全方位药学服务能力的临床药师已成为当今医院药学发展的重点。基于本院多年临床药师培训带教经验,提出思维导图与CPBL 相结合的临床药师带教方法。CPBL 教学法以临床真实问题和病例为中心,引导学员查阅资料,分析和相互讨论,培养学员临床思维,并提高其主动发现、分析和解决问题的能力。思维导图作为可视化的思维训练工具,...
随着我国人们生活水平不断提升以及老龄化问题加重,泌尿类疾病发病率也有所提升,因此医疗行业对泌尿外科医护人才的需求不断增加。如何保证泌尿外科临床教学质量是当今医疗机构和高校重点关注的问题。传统教学方法都是以理论知识教育为主,临床实践教学涉及较少,不符合当今医疗事业对医护人员的要求。而临床路径式教学法注重理论和实际相结合,通...
临床见习是医学生接受医学教育的重要阶段。现代医学要求培养知识面广、综合素质高的医学人才。单一老师带教的传统模式难以满足现代医学人才培养的要求。多学科联合诊疗(multidisciplinary treatment,MDT)是现代医学发展的必然趋势。为了满足医学人才培养的要求,我们尝试将MDT 的模式应用到内科见习教学中,采用多学科联合带教,既打破了各专业学...
住院医师规范化培训是提高临床能力为主的规范化、系统化培训,是提高临床医疗水平的关键,是医学教育中重要环节之一;其属于继续医学教育的范畴。而临床教学查房是解决学员疑难问题的有效方法,是带教过程中一个十分重要的环节,是提高住院医师规范化培训质量的重要途径。但在实际工作中,我们发现由于各种原因,临床教学查房经常疏于管理,学员从中受...
尸体是人体解剖学教学所必需的教具,其主要来源为红十字会的遗体捐献。解剖学学习是医学生在医学学习中极其重要的环节。医学生通过对尸体标本的操作观察,进而可掌握人体的正常结构、器官的位置、走向、毗邻关系,为其走向临床治疗、掌握娴熟的手术技能打下坚实的基础。此外,尸体也是医学研究所必需的。由此可见,遗体捐献在医学生治病救人以回馈...
病理学是高校医学教学的基础课程,也是实践教学基础课程知识和医学之间的沟通枢纽。因此,病理学教学在当代医学教学体系中占据重要地位。双语教学作为当代特殊的教学模式,能够帮助学生理解国外专业医学技术,对培养具有国际竞争力和专业素质的人才具有重要的建设意义。本文针对当代多媒体教学环境,对病理学相关双语教学模式进行分析探讨,首先提出...
我国医患关系日益严峻,医患双方的各种因素导致医患纠纷频发,其中医患沟通不良是主要原因之一。临床专业学位研究生是研究生教育与住院医师规范化培训制度的有机结合,但由于科研、学习、生活、心理等多方面因素影响,其医患沟通能力的培养仍有欠缺,因此加强临床专业学位研究生医患沟通能力具有重要意义。本文由医患关系社会现状入手,从法律法规、...
思维导图作为一种教学工具,在处理复杂知识体系、优化项目管理等方面,具有重要的应用价值。随着消化内科教学改革的不断推进,思维导图以新的教学形态,成为医学教育领域的重要教学方法,也为新时期消化内科教学的优化与创新,提供了有力保障,是教学创新的重要实践。本文立足思维导图的教学理论,从教学方法、教学模式及教学质量等层面,分析了当前消...