摘要：本文以湖南省2005学年度两次高校计算机水平等级考试为案例,通过对考试成绩数据的统计分析,并结合对我国高校计算机基础教育的现状分析,探讨了高校计算机基础教育教学中的不足、存在的问题,并提出了改革对策。

关键词：计算机基础教育 现状分析 对策 教学改革 

单位：中南大学现代教育技术中心; 中南大学现代教育技术中心; 湖南省教育厅高教处