摘要：案例教学有助于非良构领域知识的习得，教师教育案例编制的困难不仅存在于成本，也在于其认识与价值取向的多元。切适案例资源的稀缺制约其在师范生培养中的应用。提出案例的视频化与微型化，并在教育研习中开展基于微型视频案例的研究训练活动，以此作为“副产品”形成可观的、来自于师范生自身教育实践的案例，使师范生自身成为职前教师培养文化生态中的参与者。

关键词：微型视频案例 案例教学 教育研习 教育实习 

单位：浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004 嘉兴学院教师教育学院 浙江嘉兴314001