目的：对词汇的概念义和情绪义加工的时间进程进行直接的对比研究。方法：以50名健康大学生为被试,采用一种特殊的词汇——双意义情绪词,通过设置不同的SOA条件（50毫秒和300毫秒）,同时考察了词汇的语义启动和情绪启动效应,要求被试进行词汇判断任务。结果：在短SOA（50毫秒）条件下,词汇的语义启动效应和情绪启动效应均显著,且两者之间无显著...
目的：探讨认知闭合需要对个体的事件性和时间性前瞻记忆的影响。方法：对30名高认知闭合需要个体和30名低认知闭合需要个体进行事件性和时间性前瞻记忆差异的实验研究。事件性前瞻记忆实验任务是看到目标线索,执行目标任务;时间性前瞻记忆任务是采用双任务实验研究范式,即执行背景任务（图形任务）的同时记住某个时间点执行目标任务。结果：高...
目的：探讨大学生对农民工的内隐身份污名是否存在,同时考察社工和非社工专业大学生之间以及来自农村和城市大学生之间对农民工的内隐态度是否存在差异。方法：采用刻板解释偏差测量问卷对47名社工专业和50名非社工专业大学生进行测量。结果：大学生总体以及来源地为农村的大学生对农民工群体的消极行为做了更多的解释;大学生总体对农民工群体的...
网络游戏成瘾（internet game addiction,IGA）给青少年带来的各种行为异常、心理及人格障碍以及神经功能紊乱等消极后果,越来越多地引起了心理学家、医务工作者、教育工作者及全社会的普遍关注。本文通过回顾分析文献就功能磁共振基本原理及应用、网络游戏成瘾脑结构和脑功能磁共振研究三方面综述网络游戏成瘾的研究进展。
目的：编制适用于本土的体表缺陷青少年的心理弹性问卷。方法：根据访谈和文献回顾编制初测量表140题,对181名青少年小耳畸形患者进行初测,通过项目鉴别度分析和探索性因素分析,保留31个题目。234人参加复测,进行验证性因素分析和信效度分析。结果：通过探索性因素分析得到缺陷接受、情绪调控、适应能力、自我效能、外部支持、挫折应对6个因子,...
目的：编制高中生学校适应问卷并测定其信效度。方法：本研究以951名高中生为被试,对本研究编制的高中生学校适应量表进行了项目分析、鉴别度以及信度和效度的分析。结果：高中生学校适应问卷的维度包括学习适应、师生关系亲密性、师生关系冲突性、同伴关系适应、情绪适应、集体活动适应和学校态度7个维度。验证性因素分析表明,所提取的7个因素...
目的：在军校学员群体中初步修订创伤后成长量表,进行条目分析、探索并验证其因子结构。方法：将创伤后成长量表翻译成中文,施测于706名近几年经历各种创伤事件的军校学员。将样本按事件奇偶分半,样本1（n=353）用于探索性因素分析,样本2（n=353）用于验证性因素分析和信度检验。结果：①探索性因素分析抽取4个特征值大于1的因子（个人力量的改...
目的：了解儿童焦虑敏感性指数（CASI）在中国青少年群体中的效度。方法：对2850名中小学生施测儿童焦虑敏感性指数、儿童焦虑相关情绪障碍筛查量表（SCARED）、加州大学创伤后应激反应指数修改版（UCLA PTSD IN-DEX）、儿童抑郁自评问卷（DSRSC）和特质焦虑问卷（TAI）。结果：①将样本随机分为两半进行探索性因素分析和验证性因素分析,探索性...
目的：考察简版老年抑郁量表（GDS-15）在中国老年人群中的信度和效度,特别关注量表的内部结构。方法：利用2006年中国城乡老年人口状况追踪调查10%数据进行分析。结果：量表内部一致性Cronbach’sα系数为0.793,一周重测信度为0.728;量表与生活自理能力量表间存在显著相关,不同照料需求的老年人在量表得分上存在显著差异。但原量表内部结构不佳,...
目的：探讨青少年自我概念的特点。方法：运用改造的WAI技法,对689名四至六年级小学生、初中生、高中生的WAI反应作类别分析。结果：①青少年的自我概念包含社会属性、个人属性和我他关系三个方面,不同年级在各维度上的反应差异显著。四至六年级小学生社会属性的反应率最高,高中生在个人属性和我他关系上的反应率均显著高于其他年级;②在子类上,...
目的：对比农村留守儿童与非留守儿童的心理健康状况的差异。方法：采用房树人测验对104例农村留守儿童和121例非留守儿童进行测试。结果：两组儿童在内向孤僻（t=11.049,P〈0.01）、自卑胆小（t=21.535,P〈0.01）、紧张焦虑（t=21.454,P〈0.01）、抑郁（t=30.847,P〈0.01）、攻击性（t=7.701,P〈0.01）各维度均存在显著差异,且各心理维度之间显...
目的：进一步检验程灶火等编制的《家庭教养方式问卷》（FUSQ）的信度和效度。方法：在芜湖市学校、社区和医院等抽取720名学生、社会工作人员、吸毒者和神经症患者,用《家庭教养方式问卷》进行测试,间隔1个月对其中200名被试进行重测。结果：问卷α系数、分半信度和重测信度分别是0.49～0.92;0.63～0.93和0.68～0.96;验证性因素分析显示各拟合指...
目的：从防御自尊、条件自尊、不稳定自尊三方面比较人格障碍倾向大学生与人格障碍筛查阴性大学生的自尊结构特点。方法：通过人格障碍筛查问卷（PDQC-2）从深圳某大学820名本科生中筛查人格障碍倾向个体,同时采用Rosenberg自尊量表（RSES）、社会期望量表（MCSD）、不稳定自尊量表（ISES）、条件自尊量表（CSES）测量其各型自尊,并通过内隐联想...
目的：对艾滋病致孤儿童（父母因患艾滋病去世的儿童,简称艾滋孤儿）受到的歧视表现、歧视原因和带给艾滋孤儿的影响进行研究。方法：对中国农村的47名失去一位或两位父母的艾滋孤儿进行一对一的深度访谈。结果：由于艾滋病病毒的传染性和中国乡村的文化氛围,艾滋孤儿经历了来自村民、朋友、老师、政府官员不同的歧视表现,而被远离、被拒绝和标...
目的：本研究旨在了解快速城市化地区青少年的焦虑性情绪问题与依恋、社会支持、心理弹性之间的关系,探讨社会支持和心理弹性在依恋和焦虑性情绪之间的中介效应。方法：选取中山市高新技术产业开发区1080名初中生,采用青少年依恋问卷（AAQ）、儿童青少年社会支持评定量表（SSRS-CA）、心理弹性量表和儿童焦虑性情绪筛查量表（SCARED）进行调查。...
目的：采用交叉滞后模型探讨青少年抑郁情绪和违纪行为共存的机制。方法：886名青春早期（11-13岁）和580名青春中期（14-16岁）的青少年参加了三轮追踪测量,其中男生的比例分别为50%和46.2%。采用流调中心抑郁量表（CES-D）和行为问题问卷（YSR）来测量青少年的抑郁情绪和违纪行为。结果：对于男生来说,在青春发展早期,违纪行为显著预测抑郁情...
目的：考察大学生存在焦虑、自我同一性及抑郁的关系。方法：取样730名大学生并施测大学生存在焦虑量表、自我同一性状态量表和症状自评量表。结果：高水平存在焦虑的大学生出现明显抑郁情绪。存在焦虑4个因子均对抑郁有正向预测作用。其中死亡与命运焦虑的预测力最大。自我同一性在存在焦虑对抑郁的影响中起中介和调节的双重作用。结论：大学生...
近年来关于社交焦虑群体注意偏向的研究结果已越来越多地应用于临床干预中。本文总结并分析了前人关于社交焦虑群体注意偏向特点的两类理论假说：逃离假说和注意控制假说,并且比较了两类理论假说背景下通过注意训练的方法进行的临床应用研究,最后探讨了此类研究尚需进一步解决的问题。
目的：探讨移空技术小组活动对慢性应激反应的干预方式与效果。方法：61名入组被试分别进入实验组和对照组（实验组31人,对照组30人）。对实验组进行为期4周,每周1次,每次2小时的小组活动;对照组不做任何处理。在小组活动开始前、结束时及结束后3个月、6个月对两组被试施测抑郁自评量表、焦虑自评量表、状态-特质焦虑量表及症状自评量表。结果：...
目的：探讨药物联合认知行为治疗对精神分裂症患者应对方式的影响。方法：本研究为随机对照临床试验。选取符合美国精神疾病诊断与统计手册第4版（DSM-IV）中精神分裂症诊断标准的医院门诊和住院患者共132例,随机分配到认知行为治疗组（CBT组,n=66）和支持性心理治疗组（ST组,n=66）,在药物治疗基础上分别接受15次CBT和ST。并在治疗前后采用应对...
神经性贪食症（Bulimia Nervosa,BN）的治疗中,常采用心理干预的方法。本文对BN的心理干预研究进行系统的回顾,以确定不同干预方法的有效性、安全性及相关影响因素,并结合国内研究现状对其进行评价和展望。
近几年亚隆模式团体在大学生心理成长,企事业员工幸福感提升以及咨询师培训中应用日益增多,＂替罪羊＂现象是这种团体中很重要的一个现象,是理解团体动力,实现团体目标的很重要的凭借,本文对这种现象进行了研究,从概念,产生机制,在团体中的作用以及领导者干预等几个方面阐述了＂替罪羊＂现象。
目的：探讨舟曲泥石流幸存者创伤后成长特点,并比较其与西方幸存者表达的创伤后成长的差异。方法：以2010年8月7日舟曲泥石流灾区为例,运用目的性抽样的方法,对63名幸存者进行了个案访谈,收集了他们在灾难后感知到的创伤后成长相关资料。结果：中国自然灾害幸存者创伤后成长发生率高,其内容包含七个维度（积极信念、生活的积极改变和新的计划、...
目的：探讨青少年性态度对青少年危险性行为的预测作用。方法：采用方便取样方法,从长沙市两所普通中学、北京市一所普通中学,以班级为单位对初一至高三学生进行现场测评。采用的测评工具有：一般人口学资料调查表、青少年主观社会经济地位量表（SSS-CA）、Barratt冲动量表（BIS）、青少年健康相关危险行为问卷（AHRBI）、性态度量表（ATSS）、...
目的：考察青少年网络交往与孤独感的关系以及交往对象是否熟悉在其中的调节作用和同伴关系在其中的中介作用。方法：采用问卷法对613名中学生进行测量。结果：①83.5%的青少年网络交往对象主要是熟悉人,另外16.5%主要是跟陌生人交往。②交往对象是否熟悉在网络交往与孤独感的关系中起到调节作用,对于交往对象主要是陌生人的青少年,网络交往与孤...
目的：通过与非留守儿童进行对比,考察父教缺失下农村留守儿童的亲子依恋、师生关系与主观幸福感的状况及三者之间的关系。方法：979名农村留守儿童和2096名非留守儿童完成了亲子依恋问卷、师生关系问卷、主观幸福感自我评定量表。结果：①与非留守儿童相比,留守儿童的亲子依恋、师生关系较差,主观幸福感得分较低。②师生关系在亲子依恋与留守儿...
目的：从寄宿与非寄宿小学生的群体特点出发探究和比较两者在学习适应性、心理健康及学业成绩之间的差异。方法：整群抽取长沙市博才小学寄宿部与非寄宿部五、六年级的学生为研究对象,采用学习适应性测验（AAT）与心理健康测验（MHT）进行测量,并收集其期末语文、数学成绩进行统计分析。结果：①寄宿小学生的学习适应独立性、学习焦虑、自责倾向...
目的：探讨农村留守儿童希望感特点及其与心理行为问题的关系。方法：采用希望感问卷、长处与困难问卷对湖南省10个贫困县3、5、8、11年级留守儿童2110人和非留守儿童2026人进行问卷调查。结果：留守儿童的希望感得分显著低于非留守儿童,进一步分析发现母亲外出打工留守儿童希望感显著低于父亲外出打工的留守儿童,而困难总分显著高于父亲和双亲...
目的：探讨青春期开始时间早晚对男生自我概念和同伴关系的影响。方法：采用简单随机抽样,抽取长沙市6-9年级男生为被试,采用青春期发育量表、田纳西自我概念量表、同伴关系提名法进行集体施测,并选取12、13、14岁年龄段男生共411人进行统计分析。结果：①大多数12至14岁男生青春期发育状态处于青春期开始、青春期中和青春期晚期三个发育水平,仅...
目的：以往研究探讨社会支持和幸福感之间的中介效应,其效果量均较低。本研究从幸福感的测量和希望这一更重要的中介变量进一步探讨,并进行验证。方法：采用领悟社会支持量表（PSSS）、成人特质希望量表（ADHS）和幸福导向量表（OHS）对四所大学/学院大学生进行调查,收回355份有效问卷。采用偏差校正的非参数百分位Bootstrap方法进行中介效应检...
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