摘要：根据高职高专院校的特点及其人才培养目标，建立与之相适应的实验室开放运行机制，将理论教学和实验教学充分融合，在教学过程中注重引导学生利用开放实验室资源，加强“基本技能-综合能力-工程应用-创新意识”四个能力结构层次的培养。并介绍了湖南建材高等专科学校实验室开放的具体措施。

关键词：高职高专教育 实验室开放 教学改革 实践能力 

单位：湖南建材高等专科学校; 湖南衡阳421008