摘要：针对我国工科高校学生在学习数字电子技术课程中存在的自主学习意愿不高,独立思考及实践创新能力较弱等现状,结合现代工程实际对学生能力的培养需求,提出以学生为主体,教师为主导,以综合训练项目为载体的多方法耦合的研究性教学方法,采用凝练项目和案例、构建交流研讨平台、师生沟通对话、总结点评等灵活多变的教学流程,旨在激发学生学习兴趣,培养学生自发性、探究式的学习习惯,从而提高学生自主学习能力和综合创新能力。提出方法设计简单,规范易行,经实践证明成效显著,具有研究意义和推广价值。

关键词：教学改革 数字电子技术 研究性教学 综合训练项目 

单位：辽宁工程技术大学 辽宁葫芦岛125105