摘要：笔者所在学校一直重视现代教育技术对校本研修的促进作用,建设了微格/录播教室,并经历了2008年—2011年的无交互功能的微格教室、2012年—2015年的有交互功能的微格教室、2016年至今的具有数字化视频录播系统的记录播教室3个阶段。

关键词：录播系统 校本研修 数字化 视频 微格教室 

单位：南京市中华中学初中部