摘要：为探讨农业高校微课的课程设计中的规范化内容,在分析了我国国内微课的产生过程和高校微课教学过程中存在问题的基础上,提出了我校在微课建设中的经验和做法,包括微课的教学目标和教学问题。以植物减数分裂制片和观察微课为例,给青年教师展示微课制作过程中的教学内容的设计思路和过程,提出要了解学生的学习需求和教学策略上的编排。尤其是能够满足不同专业学生的学习需要,为微课的推广应用起到示范展示效果。结合第一届全国高校植物生产微课比赛参赛经验介绍做法和体会。

关键词：微课 农业高校 实验教学 选题 植物减数分裂 

单位：山东农业大学农学院; 山东泰安271018; 山东农业大学农业生物学部级实验教学示范中心; 山东泰安271018