摘要：指出了当前多媒体技术基础实践教学面临的困境,认为基于微课资源的翻转课堂教学模式对解决资源针对性不强、利用率低、学生交流协作意识不足等相关问题具有优势,从选题、选材、结构、画面、解说等多个角度探讨了微课开发的原则,并以研究中所构建的基于微课的翻转课堂教学模式在多媒体技术基础课程实训教学中进行了实践,提供了实践参考。

关键词：微课开发 翻转课堂 实践教学 

单位：玉溪师范学院教师教育学院; 653100