摘要：初中物理教材中有探究不同物质导电性能的实验。传统的实验,实验物质较少,且导电性能和绝缘性能的排序不能得出,直接讲授给学生,学生很难信服,存有顾虑。因此,通过设计实验,自制实验装置,使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。实验完成后,引导学生进行分类和归纳,在实验设计和实验过程中,逐渐渗透由实验得出规律的科学方法。

关键词：实验创新 探究不同物质导电性能 自制 

单位：甘肃省张掖市高台县第二中学; 734300; 甘肃省张掖市高台县西街小学; 734300