首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 提高小学科学实验有效性的探究 【正文】
摘要:实验是小学科学教学中的重要组成部分,也是锻炼学生科学综合能力的重要环节。但长期以来,有的教师不重视实验教学,只对实验部分进行理论讲解,很少给学生提供实际操作的机会,导致实验教学的有效性比较差,学生的动手能力不强。对小学科学实验教学有效性差的原因进行分析,并就提高小学科学实验有效性的策略进行探讨。
关键词:小学科学 实验 有效性
单位:山东省青岛市黄岛区六汪中心小学; 266419
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
部级期刊
¥336.00