摘要：随着社会的发展，社会对人才的要求逐渐由知识型转向知识能力型。与社会相适应，教学改革也开始由扩大规模向完善个性、提高创造力转化，个别化教学已成为教学改革的重点。在远程教学中，在师生准分离的条件下，如何有效地进行个别化教学，这是目前在远程教学实践中急切要解决的问题。本文从个别化教学的理论认识出发，重新审视远程条件下的师生关系，并将医生与患者的关系与之类比，借鉴医疗的模式，构建了以问题解答库为核心的远程个别化诊断教学模式，以期架起个别化教学理论与远程个别化教学实践的桥梁。

关键词：个别化教学 远程教育 诊断 教学模式 

单位：重庆广播电视大学400039