摘要：自律是办学质量的生命线,对普通教育而言是这样,对远程教育而言更是这样. 中国的远程教育起步比较晚,因此不可避免地会存在这样那样的问题,而社会对它的认可也肯定要经历一个过程.但是,中国的远程教育的确发展非常迅速,短短的6年时间,办学机构就从原来的4家发展到现在的68家,除了中央电大遍布全国的金字塔式办学网络外,其余67所试点高校的2700多个校外学习中心也分布在全国31个省、市、自治区,招生规模在世界上首屈一指.

关键词：自律 监督 办学质量 普通教育 远程教育 

单位：汕头广播电视大学副教授