摘要：本刊卷首曾数次提及,有必要关注资本在远程教育领域纵横捭阖的＂复杂效应＂。资本进入教育领域其实早已是全球性的现象,市场逻辑的引入给大学带来的复杂效应更引发激烈争论。我国早些年关于教育产业化的争论表面看似已＂尘埃落定＂,所涉及的许多问题其实还是＂悬而未决＂。这里要说的只是,无论基于何种立场和见解,或者基于何种关切和诉求,市场逻辑恐怕都是远程教育发展中难以回避的探索和研究课题。或者还可以说，远程教育发展中出现的不少问题，都可能与轻忽其中的市场逻辑有关。

关键词：市场逻辑 远程教育领域 教育产业化 我国远程教育 在线教育 

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