摘要：开放教育旨在促进个体终身学习和全面发展，心理健康服务与社会支持是开放教育的重要内容。本研究运用《开放教育学生心理健康服务需求量表》和《社会支持量表》，对上海开放大学系统587名在校生进行了调查。结果表明，开放教育学生心理健康需求处于中间水平，并不强烈（M=2．58），在年龄、婚姻、户籍、工作年限等因素上存在显著性差异；开放教育学生社会支持总体较弱（M=34．87），在性别、年龄、婚姻、户籍、工作年限、经济收入等因素上存在显著性差异。开放教育学生心理健康服务需求与社会支持呈显著性正相关（r=0．199，p=〈0．01），在各个因素上都分别呈现显著正相关。为此，建议开放教育从设置相关部门、丰富工作内容、拓展工作载体、建立工作队伍这四个方面入手，进一步满足开放教育学生心理诉求，提升其归属感和支持度，全面提高人才培养质量。

关键词：开放教育学生 心理健康服务需求 社会支持 开放大学 

单位：上海开放大学 200433