摘要：教师职业生活的核心是一种基于反思的定向性的自我理解，这种精神诉求常常反映在他们的教育日记中。教师的日记，不仅是个人生活的“流水帐。，更是对“应该过一种什么样的教育生活”的自我检视。本期推荐的是北京市清华大学附属小学副校长、著名语文特级教师窦桂梅女士的两则日记，透过这些文字，教师正在成为行走着的“思想者”。

关键词：语文特级教师 教育日记 清华大学附属小学 自我理解 职业生活 

单位：清华大学附属小学