摘要：在班主任与学生的关系中，几乎所有的学生关注最多的便是自己在班主任头脑中能否留下良好的第一印象，这是学生渴望教师关注自己的一种心理诉求，是学生“向师性”的突出表现。然而由于受所谓的教师与学生“地位不对等”的心理惯性的影响，有的班主任却很少考虑自己给学生留下的第一印象如何，似乎这对教师的威信和开展学生工作没有多大关系。实际上班主任在头脑中不停地给学生“画像”的同时，

关键词：学生工作 第一印象 班主任 优化 心理诉求 

单位：大连市教育科学研究所; 辽宁大连; 116021; 大连铁路卫生学校; 辽宁大连; 116021