摘要：直接德育课程的低效、无效是与教学方式紧密相连的。在新的教育理念和教科书呈现方式的促动下，教学方式的变革成为必然，并为直接德育课程的有效实施提供了可能；生活性、活动性、交往互动性和创新性是直接德育课程有效性的重要保障。

关键词：德育课程 教学方式 有效性 

单位：中央教育科学研究所课程教学研究中心教学研究室; 北京100088