摘要：教师伦理研究兴起于教师专业化发展，呈现专业、实践、规范以及实证、跨学科四大取向。随着人们对教师职业的日益关注，教师伦理研究出现了许多新进展、新成果，最具影响力的研究包括：道德两难下的教师伦理研究、关怀伦理视域下的教师伦理研究、批判教育学视域下的教师伦理研究以及后现代主义背景下的教师伦理研究，不同研究对教师提出了不同的伦理要求。

关键词：教师伦理 教师专业化 四大取向 新进展 

单位：中央教育科学研究所教育政策研究中心