首页 > 期刊 > 中国德育 > 教师专业伦理诊断个案研究 【正文】
摘要:教师的专业化水平需要教师专业伦理的内在支撑,然而,在教师专业发展的实践中,教师专业伦理问题往往被有意无意地忽略,使得专业发展失去根基。教师的专业化水平需要教师专业伦理的内在支撑,然而,在教师专业发展的实践中,教师专业伦理问题往往被有意无意地忽略,使得专业发展失去根基。因此,对教师专业伦理的关注和研究具有重要意义。
关键词:专业伦理 个案研究 内在支撑 师德问题 合作教学
单位:宁波大学教师教育学院; 河北师范大学教育学院
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