首页 > 期刊 > 中医教育 > 高等中医药院校推拿手法教学探析 【正文】
摘要:从心理学的视角对推拿手法的教学过程进行了分析,据此将推拿手法的教学过程分为讲解、演示和训练3个环节,并提出了各环节的具体教学要求。结合自己的临床、教学实践,探讨了提高推拿手法教学质量的具体有效措施。认为影响推拿手法教学质量的因素是多方面的,不仅要求带教老师具有较高素质,还必须不断改革教学方法,丰富教学手段,改善教学条件,改进考试方法。
关键词:推拿手法 教学 心理学
单位:中国中医科学院望京医院; 北京100102
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