摘要：以提高中药学教学质量,增强学生学习主动性为目的,将＂比较中药学＂授课方式引入中医专业本科生教学实践中,同时采用分段考评方式在学生学习中药学的过程中进行2次中期考试。结果表明,两者相结合的考教方式对提高学生辨记中药的能力,减轻期末复习的压力,提高中药学教学质量均有明确而积极的意义和作用。

关键词：教学质量 中药学 比较中药学 分段考评 

单位：辽宁中医药大学基础医学院; 沈阳110847