首页 > 期刊 > 中医教育 > “教”与“不教”——中国近现代史纲要课程教学改革路径探究 【正文】
摘要:为努力把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程,培养品智兼具的创新型人才,深化思政课教学改革尤为迫切和关键。就中医院校"中国近现代史纲要"课程而言,树立"教"与"不教"的教学理念,并在教学内容、教学方法和教学模式诸方面力求贯彻和实现,是必要且可行之路径。
关键词:教 不教 教学改革 中医药院校 中国近现代史纲要
单位:安徽中医学院人文学院; 合肥230038
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
部级期刊
¥408.00