首页 > 期刊 > 安徽电子信息职业技术学院学报 > 新课程理念下高校体育教师的角色转换 【正文】
摘要:本文运用文献资料法和逻辑分析法,分析新课程理念下高校体育教师角色的转换,结合当前素质教育的特点,提出了高校体育教师角色转变的五个基本特征,旨在为当前体育教学改革提供理论参考。
关键词:角色 体育教师 新课程
单位:安徽电子工程学校; 安徽蚌埠233000
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