高校实验室安全管理篇1

要建设科技强国离不开一批批科技创新型人才，高校是培养科技创新型人才的重要场所，而高校实验室则是高校培养科技创新型人才的重要平台。加强对高校实验室安全管理的探索与实践，是每一名高校管理工作者应尽的责任。

1加强高校实验室安全管理的必要性

2018年12月26日发生于北京交通大学土建学院市政与环境工程实验室的爆炸事件，给全国高校实验室的安全管理工作敲响了警钟，让高校实验室安全问题再次成为全国的关注点，重视和加强高校实验室安全管理势在必行。

1．1校园安全管理工作的重要组成部分

高校校园安全管理工作包括人身安全、消防安全、饮食安全、卫生安全、饮食安全等各个方面，高校实验室在高校作为一块相对独立的区域，又因安全问题易发而与高校总体的安全问题建立起不可分割的联系。在高校实验室安全问题中，最易发多发的当属消防安全，比如危险化学品、物理器材等物品的不当使用所引发的火灾、爆炸等问题，这与校园整体的安全保障密切相关。因此，加强高校实验室的安全管理是高校总体校园安全管理中不可分割的组成部分。

1．2实验室安全良性运行的重要保障

高校实验室作为高校校园建设中具有相对独立性的模块，使其能够始终处于一种安全稳定的状态下运行，对于高校教学工作、科学研究、人才培养的稳定开展十分关键。高校实验室安全稳定运行的关键就是必须做好实验室的安全管理工作，通过建立健全实验室相关使用、维护规章制度实现对人(实验室使用者)、对物(实验室相关配套设备)、对事(实验室及配套设备的使用过程)的全面而有科学的把控，是确保实验室安全良性运行的关键。

1．3应对高校实验室安全问题频发的现实需要

当前，高校实验室无形中成为安全问题易发多发的区域。“据数据统计2001至2013年100起实验室事故(高校占71起)，科研院所11起，企业实验室18起，造成8人死亡，593人受伤或中毒。”［2］当前，高校在不断扩大办学规模，同时所开设的学科门类和专业数量也在同比增加，并且呈现出多样性，从而不可避免地对实验室具有更大的需求。但是，一方面是需求的扩张，另一方面是实验室资源的紧张，从而造成实验室资源的超负荷与非合理使用，造成安全问题易发多发。因此，要解决这一问题，根本上需要靠实验室的安全管理，加强高校实验室的安全管理是应对实验室安全问题易发多发的现实需要。

2高校实验室安全管理存在的主要问题

高校实验室安全事故易发多发的根本原因在于实验室安全管理存在一定问题。客观分析高校实验室安全管理存在的问题，对于规范高校实验室安全管理工作至关重要。

2．1安全管理意识淡薄

高校师生是高校实验室使用和维护的主体，更应是高校实验室安全管理的主要参与者。但是，“有的师生长时间在实验室工作学习后，思想开始麻痹，安全意识逐渐淡薄，违规操作、违反安全制度的情况开始发生”［3］。安全管理意识淡薄的问题在具体操作中主要表现在以下方面:其一，授课教师对实验安全操作讲授的忽视。有些授课教师“只指导思路，不管仪器使用，学生未完全掌握操作要点就冒然上手”［3］。其二，学生对实验室设备不熟悉，对安全操作规范不重视，忽视操作细节的把控，造成对设备使用不熟悉、实验操作不规范，为实验室安全问题的发生埋下安全隐患。其三，高校实验室相关负责部门对安全教育和安全管理的忽视。在当前高校竞相发展、发展竞争日益激烈的情况下，很多高校实验室管理部门往往容易专注于实验室硬件设施的建设和提升，忽视软件建设即安全意识建设的加强。

2．2安全管理制度有待完善和执行

在高校实验室硬件设施建设如火如荼展开，各高校实验室硬件条件不断快速提升地形势下，高校实验室安全管理制度还有待完善的提升。主要表现在以下方面:其一，高校实验室安全管理规章制度缺失。“一些高校尚未建立实验室安全管理规章制度，或规章制度不健全，或规章制度长期未修订”［3］;其二，高校实验室安全管理规章制度更新不及时。当前，国家对高等教育投入加快，各高校建设步伐快速跟进，实验室相关设备及配套设施更新速度相应加快。但是，部分高校实验室管理者却往往忽视了相关规章制度的更新和完善，用旧的规章制度指导现有实验室管理，导致安全漏洞的存在;其三，高校实验室安全规章制度执行不彻底。有些高校实验室使用人员往往“对各项安全规定置若罔闻，为图省事而简化操作、违规操作、无人值守等情况时有发生”［3］。实验室的使用与规章制度的存在分道扬镳，规章制度名存实亡，不执行或执行不彻底成为实验室安全问题的又一大漏洞。

2．3实验室超用途的不合理使用

高校实验室安全管理问题还表现在实验室超用途的不合理使用。如前文所述，当前高校相继加快发展，首先，在学科设置和招生人数上不断扩张，从而导致对教室、自习室、实验室等教学场地与教学设备的需求不断扩大。同时，高校在实验室设备的建设上也不断加快，对实验场地即实验室的需求和要求也不断提高。多种因素影响下，高校各项用房十分紧张，部分高校由于办公资源紧缺，很多实验室在作为实验室使用的同时，也兼做老师办公室，甚至是研究生的学习室，尤其有些实验室放置气瓶，安全隐患严重。而且，由于某项实验数据的获得是具有长期性和随机性特点的，即一方面体现在实验过程持续时间上的长期性，另一方面体现在实验结果也就是实验数据的获得可能就在偶尔的时间段内。为了确保实验数据获得的可能性，相关实验操作者需要长时间蹲在实验室，正常饮食起居受到影响。因此，部分实验操作者甚至将做饭用具、休息用具搬到实验室。在多种因素影响下，高校实验室造成多用途、超用途使用的不合理现象，埋下极大安全隐患。

3高校实验室安全管理问题对策分析

在深入、客观分析当前高校实验室安全管理问题的基础上，全面综合思考相关问题的解决对策是进行该研究的应有之义。针对存在的相关问题，需“对症下药”，切实提高相关人员实验室安全管理意识，做好实验室安全管理制度的完善与执行，全方位保证高校实验室用途的专门化。

3．1切实提高相关人员实验室安全管理意识

高校实验室的使用和维护是一个多主体共同参与的过程，如前文所述高校实验室安全管理问题的存在也是与多主体共同相关的。因此，对于意识层面的提升，要对相关主体加强共同引导，提升所有相关人员的实验室安全管理意识。首先，相关教师在授课和指导学生实验操作的过程中，要重视教学工作的完整性，强化基础教育。对于基本的操作规范、细节的把控、安全问题的防控及应急与处理要详细讲授并要求学生熟练掌握。其次，对学生要提高实验操作要求，适当提升实验课程通关结课难度，使学生主动意识到加强实验课程学习、规范操作的必要性。最后，高校及实验室相关管理人员与建设人员在加快高校实验室硬件条件建设与提升的同时，要加强对安全意识建设重要性的认识，广泛组织全员参与实验室安全培训。对师生进行事故案例教育，通过学习了解各类实验室安全事故造成的危害和损失，让老师和学生在学习中逐渐形成安全第一的观念。未参加培训的学生，不得进入实验中心进行实验。对学生的安全教育培训内容，主要包括实验室管理规定、危化品使用规定、燃烧实验操作要求、灭火器使用方法、部分贵重实验仪器使用操作规定等。

3．2做好实验室安全管理制度的完善与执行

高校相关领导及实验室相关管理人员在大力加强实验室硬件条件建设的同时，要充分做好实验室安全管理制度的完善与执行工作，做到实验室安全管理有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。首先，对于未制定相关规章制度的单位，要抓紧制定相关实验室安全管理规定。可以在借鉴优秀单位实验室管理规章制度的基础上，根据本单位相关实际，探索制定适用的规章制度。其次，要强化做好对实验室规章制度的更新和完善工作，紧跟实验室硬件设施及配套设备的建设步伐，不断制定和完善适应实验室新的需要的相关规章制度，防止实验室安全规章制度漏洞的存在。最后，相关部门要做好实验室安全规章制度的贯彻落实。坚决用安全管理规章制度管理实验室使用和维护的全过程，用规章制度管人、管事。比如，严格要求实验中心所有气瓶均放置在气柜内，对实验中心使用的所有危化品做台账，严格危化品购买和使用流程等。

3．3全方位保证高校实验室用途的专门化

对于高校实验室存在的多用途、超用途不合理使用的问题，高校相关部门及领导特别是主管实验室建设和管理的部门，要切实做好相关工作，努力从全方位保证高校实验室用途的专门化与专业化。首先，学科设置与招生工作要合理考虑学校资源的实际情况，防止因盲目扩张给学校资源带来的压力，造成各项资源占用挤压实验室资源的情况。其次，敦促师生在开展科学研究实验过程中科学规划实验步骤与时间安排，同时注重团队合作、合理分工，尽可能减少因实验操作过程用时较长造成正常饮食起居搬到实验室的情况发生，禁止将烧水壶、电饭锅等用具带到实验室内使用。最后，高校要做好整体发展规划，使学校各项发展工作相协调，增加实验室建设相关投入，保障实验室各项功能的建设水平能够满足学校整体发展对实验室的需求，保证实验室空间用途的专门化，从根本上解决高校实验室多用途、超用途使用问题。

作者:胡雪梅 单位:曲阜师范大学

高校实验室安全管理篇2

高校实验室是高等学校的重要组成部分，是培养国家创新型人才的摇篮。高校整体实验室水平决定了学校办学水平的高低。随着国家教育规模扩大，学生人数增加，专业学科越发多元化、多样化，实验室种类随之增加，实验室安全管理问题越来越多。高效管理实验室对高校整体建设至关重要。

一、建设实验室安全管理制度

高校实验室种类多、门类广，建设实验室安全管理制度是高校实验室管理的主要工作。我校根据国家对高校实验室管理的相关要求和相关行业规定，制定了《东北农业大学实验室安全运行管理办法》《东北农业大学实验室安全事故应急预案》《东北农业大学危险化学品管理办法》《东北农业大学易制毒化学品管理办法》《东北农业大学实验室危险废弃物处置管理办法》等相关管理文件。二级学院根据学校相关管理文件结合自身实验室的特点制定专门的实验室安全管理制度和管理办法，并将制度上墙，不断完善实验室安全管理规章制度，做到制度精细化，实验室安全管理全覆盖。学校设立实验室安委会，学校—学院—实验室设立三级安全责任制，逐级签订实验室安全责任书，明确每级安全负责人，保证学生实验过程中始终有监督、有管理。学校每学期组织实验室管理制度培训会和实验室安全教育考试，实验室实行准入制，考试不合格者不可进入实验室内进行操作。学校定期组织人员进行实验室安全检查，风险排查，不定期抽查，发现安全隐患要及时清理，杜绝实验室安全事故发生，检查过程中一旦发现违规操作人员，要立即处理，决不姑息，并将处理结果及时通报，强化师生实验室安全意识。人人有责、人人负责，逐步完善实验室管理制度，提高实验室管理水平。

二、加大实验室安全建设投入

良好的实验室条件是学生进行教学实验和产生科研成果的基本因素。当今的科技水平发展日新月异，不断涌出的新发明、新技术就要求我们不断地对实验室现有的仪器和设备资源进行更新和维护，针对新设备所带来的新问题要求我们同时对实验室配套设施进行相应升级，强化实验室安全运行。1.建立专用药品试剂库，安装防盗门、防盗窗和监控摄像头，配置通风型试剂柜、耐腐蚀型通风试剂柜、防爆柜等专用试剂柜，用于存放不同种类化学药品，试剂柜上要有试剂清单和危险分类的警示标识。2.建设实验室通风系统，保证实验室内有毒有害气体及时排出。3.建立门禁系统，杜绝实验无关人员进入。4.实验室配备洗眼器、医药箱、灭火器、烟雾报警器、消防喷淋装置等安全设施。5.实验大楼要有逃生指示图、应急灯和监控设施。加大实验室安全建设投入，能有效保障实验室正常运转，减少实验室安全隐患，降低实验室发生灾害的可能性。

三、加强实验人员队伍建设

实验室人员是实验室管理的主力军，实验人员的能力、素质水平决定了实验室管理水平的高低，也决定了实验室发展的快慢，更决定了实验室安全系数的大小。大力推进实验人员队伍建设，使其适应实验室的发展，构建高素质的实验室队伍。学校针对不同实验室对从事实验室工作的人员进行合理分配，从年龄、专业、学科等多方面进行结构重组，选出最优组合，组建实验队伍，提升实验室整体实力。学校定期组织实验人员专项实验培训和管理培训，学习国内外高校的先进的设备仪器操作和实验室管理经验，定期组织实验人员对其他高校进行参观和座谈。鼓励实验系列人员参申报教育改革研究课题，鼓励实验人员发表教研论文，允许工作能力突出者攻读博士学位；修订实验室系列职称晋级条件，使职称评定标准更贴近实验人员实际工作内容，着重考核实验人员在实验室建设、实验室管理等方面的成绩。从多方面提升实验室人员队伍的工作积极性和主动性，提高实验人员队伍水平，提高实验室的运行情况。

四、加强实验室药品管理

严格执行实验室药品的分类存放管理办法，制作统一的药品标签，按标签对应存放药品，易制毒类化学药品应单独存放于专门的易制毒化学药品柜内，实行“双人双锁”管理制度。实验室管理处修订了《东北农业大学危险化学品管理办法》，统一制作了“东北农业大学易制毒化学品使用记录本”和“东北农业大学危险化学品使用记录本”。各类危险化学品严格按照易制毒化学品管理方式管理，针对危险化学品管理实施定期检查，不定期抽查的动态监查管理模式。实验药品使用完毕及时送回指定存放点，填写实验室药品使用记录本。过期药品要及时进行报废处理，不得自行随意倾倒，防止污染环境。为防止实验室危险废弃物污染校园环境、危害师生健康，实验室管理处出台了《东北农业大学实验室危险废弃物处置管理办法》，按照学校—学院—实验室三级管理，填写“东北农业大学实验室危险废弃物产生情况记录本”并上报，实验室管理处审批、备案后，后勤处环保科到实验室进行废弃物收集，储存在学校实验废弃物中转站，定期由具有回收实验废弃物资质的公司进行统一回收处理。规范危险废弃物收集处理，有力保障实验室安全，改善实验室环境。

五、加强实验室仪器设备管理

为了降低实验室仪器设备重复购买情况的发生，学校结合实际情况，改进了实验室仪器设备购置的管理办法。实验室负责人提出仪器设备购买计划，经过学院论证分析、管理部门论证分析再论证，最终确定仪器设备购买方案。学院建立和完善实验室仪器设备操作规程，仪器设备应有专门实验人员进行负责管理，教师和学生使用仪器设备时需填写仪器设备使用记录本，学生操作仪器设备进行实验过程中应有实验人员监督陪同完成实验。学校定期组织专业公司对实验操作人员进行仪器培训和操作指导，仪器公司定期对实验室设备进行保养和维护，如在实验过程中突发实验仪器设备损坏应停止使用，联系有关公司进行维修。实验仪器设备的运转超过规定使用年限时会影响实验结果，容易增加实验危险性，造成安全隐患，应停止使用，根据国资处相应报废流程，填写“东北农业大学资产处置审批表”进行报废相关处理，杜绝安全隐患。学校建立大型仪器设备共享平台，对全校所有的大型仪器设备进行统一登记、记录上网，建立仪器设备共享管理制度，提高仪器设备利用率，降低仪器设备重复购买情况，减少实验经费浪费，提高实验效率。

六、结束语

实验室的管理是长期的工作，需要我们不断强化安全意识，提升实验室管理水平，加强对实验室的管理，完善实验室管理的规章制度，定期对实验室的药品、仪器设备、人员等进行检查，及时发现问题，及时解决问题，才能切实降低实验室安全事故的发生，减少财产损失，保证实验室稳定安全的运行。

作者:李健 孙占海 单位:东北农业大学实验室管理处

高校实验室安全管理篇3

实验室安全管理工作是学校、学院管理事务中的重中之重。以一些学校为例，每个学院均有对应的负责人带领实验员负责管理实验室。近些年，实验室安全事故频出，例如：2018年12月26日，北京交通大学东校区学生进行实验期间，实验现场发生爆炸，造成3名学生死亡；2018年11月11日，南京中医药大学翰林学院实验室发生爆炸。这些事故再次将大众的焦点聚集到实验室安全管理上来，同时也暴露出了实验室安全管理的诸多问题。本文将高校实验室安全管理所面临的问题进行总结，并给出了应对措施。

一、高校实验室安全管理所面临的问题

（一）学生安全意识淡薄

部分学生对于实验室安全问题意识淡薄，认为实验室安全管理是老师和实验室管理员的事情，与己无关。一些学生不遵守实验室安全守则，随意使用、摆放实验室设备，不按要求操作，不爱惜公共设备，不按规定开启、关闭设备，对于电源插头乱拔、乱插，使用后不恢复原样。实验结束后，不做好收尾工作，不检查设备是否关闭、是否安全摆放，草草收拾一下便离开。部分学生对于安全问题存在侥幸心理，认为只要不出意外就是安全，留下较多安全隐患。

（二）实验室安全管理体系不健全

现阶段高校实验室安全管理工作虽然引起重视，但相关的政策相对还是较少，管理办法又较为陈旧，而新时代的实验室不再适用旧的管理办法，新的规章制度又暂未出台。同时，部分学校缺乏完整专业的实验室安全管理队伍，管理部门职责不清，管理人员互相推诿，缺乏足够的执行力，督促检查不力。此外，部分高校奖惩不分明，做得好的部门没有得到表彰，做得差的部门没有得到惩罚，导致大家积极性不强，重视度不高。

（三）实验室建设规划不合理

高校招生规模不断扩大，但是校园面积却没有随之变大，造成许多高校实验室资源缺乏。在这样的大环境下，一些高校将办公室、教室或会议室改造成实验室，但是在用水、用电等方面都没有达到实验室建设的要求[1]。由于实验室缺乏，设备没有按要求分类存放，统一堆放在一个房间，一些危险物品没有专门的存储地点。还有些实验室学生严重超容，远远超过了实验室能正常容纳的学生数量，甚至有一些用于做危险实验的实验室没有配齐学生安全防护用品就开始投入使用，一旦发生事故后果不堪设想。

（四）高校对实验室安全投入不足

经济基础决定上层建筑，同样，经费的投入是实验室安全管理工作的重要支撑。在人才引进、办学条件改善、实验室建设和仪器设备采购等工作过程中，经常因为经费问题无法配备相关的安全保障设施，“专款它用”“能省则省”的现象时有发生，没有树立全局性和系统性的安全意识。有些高校就因为经费问题而砍掉保障实验室安全的项目，导致安全保障物质资源短缺，人力资源匮乏。在高校中，穷什么都不能穷安全，校园安全是学生最基本的保障，只有保障学生安全，把安全的地基打好，才能踏踏实实做教育。

（五）实验室设施不完善

从某种程度上讲，实验室设施设备完善可以为实验教学和科学研究的顺利开展打下坚实基础。但是，目前仍有些地方高校在实验室设施配备方面“偷工减料”，例如：实验室没有足够的通风橱；由于设备过多，实验室电路电压过载，线路老化；实验室门口、楼梯口未张贴醒目的安全警示标志；实验室门牌信息不完整，没有观察窗；实验室防护用品不齐全；等等。

（六）安全管理工作不专业

实验室安全管理工作要做到专业化，必须要建立具有系统化知识和专业化素质的管理团队，对遇到的专业安全问题能够找出科学的解决办法，还要建立实验室安全员制度，负责实验室日常的安全管理工作。随着实验室设备的日新月异，很多高校往往忽略了对实验室安全管理负责人的培训工作，许多安全管理者缺乏专业的知识，在出现安全问题时，往往惊慌失措，没有在第一时间给出合理的解决办法。解决措施不专业，也存在很大风险，有时很可能会造成二次事故，使情况更加糟糕。

（七）危险化学品的管理方法不完善

所谓危险化学品，指的是具有易燃、易爆、有毒、有害等特性，会对人、设备、环境造成伤害或损害的化学品。纵观各大高校实验室，安全事故的发生大多和危险化学品有关。因此，高校实验室危险化学品的管理是实验室安全管理的重中之重。但是，目前部分高校化学实验室管理仍存在一些问题，并留有安全隐患，分别是危险化学品储存和使用的安全隐患[2]。

二、增强高校实验室安全管理的措施

（一）强化学生安全意识

强化学生安全意识要做到以下几点：

1.多宣传

要认真做好实验室安全工作的宣传，为校园安全营造良好的氛围。宣传方法应当多样化，例如：可以张贴一些实验室安全海报、横幅，定期播放安全教科电影、幻灯片等；也可以请消防、公安等部门来做专题讲座，或者现场进行模拟演练；还可以定期开展安全月、安全周活动，为学生长鸣校园安全的警钟。

2.多提醒

每次进入实验室进行实验前提醒学生应注意的安全问题，可以讲述一些反面典型案例，分析案例发生的原因以及需要吸取的教训，有针对性地教育学生认识到安全问题的重要性。3.多检查定期对实验室进行安全大检查，排除各种安全隐患，一旦发现问题，要求立即整改直到消除隐患。

（二）完善实验室安全管理体系

各大高校需要设立专门负责实验室安全的校级领导班子，统筹负责全校实验室的安全事务，其他二级学院、后勤处、保卫处、资产处等相关职能部门主要负责人担任小组成员，二级学院实验室负责人为二级责任人，二级学院对应的实验室管理者为三级责任人，从上到下，形成分工明确、责任清晰、层层监管的体系。此外，建立学院自查、学校检查和专家督查的机制，检查结果较优的应该进行奖励，检查发现严重问题的应立即限期整改，对于出现安全事故的学院及个人应严肃处理。

（三）合理规划实验室建设

高校应当在财力、人力、物力等各方面资源的支撑下确保实验室建设的合理性和安全性。实验室安全检查应当贯穿于实验室项目的规划、建设、验收过程当中。实验室项目建设的规划应当充分考虑实验设备设施的使用以及存放安全等问题，应当将安全意识融入实验室项目建设过程的一砖一瓦中。实验室项目验收过程中，一旦发现不符合安全标准的立刻整改，直至达标。存放贵重物品及危险物品的实验室应当处于24小时监控当中。

（四）加大安全管理工作投入，完善实验室设施

充足的资金储备是实验室建设和实验室安全的重要保障，俗话说巧妇难为无米之炊，即使有很强的管理队伍和方案，没有经费的支撑，实验室安全也是一句空话。各大高校应该为实验室安全预留足够的资金，其他项目一律不允许克扣、占用这部分经费。高校应结合自身条件，投入资金完善实验室设施，改善实验室的水电、通风、消防等硬件设施，确保设施齐全[3]。

（五）集中培训安全管理工作者

很多高校实验室管理者并没有经过专业的培训，对于实验室管理只能做到监管，遇到问题并不能及时解决，他们缺乏专业知识和技术。高校管理者只关注教师教学能力的培训，往往忽略掉这部分教师专业技能的培训。高校管理者应该多组织类似培训，提高实验室管理者的技能水平，这样才能更好地为实验室安全服务。同时，要多举办各大高校的交流会，这样实验室教师可以与其他高校的实验室安全管理人员交流经验，共同进步，借鉴他人经验，学习他人技术。

（六）完善危险化学品管理办法

1.严格按规定储存和管理危险化学品一是使用链条固定好气体钢瓶并做好安全防护措施；二是将易燃气体钢瓶与氧气钢瓶放置在不同的房间；三是在气体钢瓶附近安装报警装置，如有气体泄漏可以第一时间发现并处理；四是将化学试剂分类存放；五是要定期检查药品标志，清理废弃药品，确保所有药品的标志都清楚；六是将易制爆、易制毒等管控化学品上锁保存；七是严格按照规定将实验中产生的废液进行处置。2.谨慎使用危险化学品一是将危险化学品存取、用量、品名、用途严格按规定做好记录；二是为易制爆、易制毒等管控化学品设置专用存取账目；三是告诫学生在取用浓酸、高锰酸钾等危险化学品时，一定要做好防护，带好手套等。

三、结语

实验室安全是高校得以正常运转、学生成长成才的基础保障。只有严把实验室安全大关，高校才能更好更稳更快地发展。本文针对近期频发的高校实验室安全事故进行分析，总结了高校实验室安全管理遇到的问题并给出了应对措施，望帮助各大高校查缺补漏，做好实验室安全管理工作。

参考文献：

[1]刘春叶.高职院校化学实验室安全管理研究[J].化工管理,2020(11):29-30.

[2]尹梦云.高校化学实验室安全管理探究[J].广州化工,2019(6):164-165.

[3]俞果,游少鸿,蒋萍萍,等.浅谈高校实验室安全管理工作的不足与完善[J].教育教学论坛,2018(42):7-8.

作者: 贾紫婷 单位:南京工业职业技术大学