摘要：本文给出了确定中国造价工程师继续教育课程框架的主要因素，并通过对中国造价工程师人员素质、执业范围等的研究，借鉴英国皇家工料测量师学会的相关经验，对中国造价工程师继续教育的课程框架进行了设计，最后给出了该课程框架培训效果的评估和反馈渠道。

关键词：工程造价 继续教育 课程框架 反馈渠道 

单位：天津大学管理学院博士研究生; 天津理工大学经济与管理学院院长、教授; 天津理工大学经济与管理学院讲师