摘要：基于高校学科群形成发展的历史过程，将高校优势学科群的形成分为四个阶段——专业阶段、学科阶段、学科群阶段和优势学科群阶段；以协同论作为分析方法，对不同阶段的系统要素、快变量、序参量进行了分析，阐释了前一个阶段向后一阶段转变时序参量与快变量的变化，并认为从专业形态向学科形态转变是办学功能的拓展，学科形态向学科群形态转变是办学功能的完善，学科群向优势学科群转变是办学特色的凸显；最后，从系统内外两种角度，对通过协同促进高校优势学科群的形成提出相应的对策。

关键词：优势学科群 形成过程 快变量 序参量 

单位：武汉理工大学