摘要：实训课程效能评价指标包括两大部分：一部分是“产出”指标，即学生在实训课程学习的发展水平指标；另一部分是“投入”评价指标，即对课程实施产生影响的因素指标。本研究根据调查统计数据，运用单一样本T检验和因子分析，构建了高校工程实训课程效能评价指标体系。学生能力发展评价指标体系包含能力习得、能力操作、能力物化三个维度共14项指标。课程影响因素指标体系包含课程性因素和学生因素两个维度，共16项指标。

关键词：高等学校 实训课程 效能评价 指标 

单位：大连大学工程训练中心 辽宁师范大学课程研究中心 大连大学