摘要：本文分析＂后工业社会＂进入＂后信息社会＂时代的社会生产形式变革与特征,说明产业结构引发人才需求新的走向,应探索培养适应社会需求的应用型人才的多样化途径。通过了解部分本科毕业生对复合专业培养模式的看法,借鉴部分发达国家高等教育的办学经验,对比当前高校专业多样化的若干形式及限制因素,提出开设泛化专业色彩的跨专业教育新形式的构想与实施要求,以支持学生个性发展。

关键词：后信息社会 跨学科专业 泛专业教育 个性发展 课程模块 

单位：浙江科技学院机械学院